Analisis Kompetensi Dosen dan Mahasiswa dalam Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika: Usaha Mempertajam Kualitas Penelitian Pendidikan Matematika
DOI:
https://doi.org/10.33603/jnpm.v9i1.9984Keywords:
Competence Analysis, Research Methodology, Mathematics Education ResearchAbstract
Student competence in conducting final research projects and supervisor competence in mentoring research are critical aspects that need enhancement. This study aimed to analyze the competence of supervisors and students in the methodology of mathematics education research. The research was part of a broader effort to enhance the quality of mathematics education research outcomes at the higher education level. The research methodology employs descriptive analysis, with respondents comprising supervisors and students engaged in thesis research within mathematics education programs. The findings revealed that supervisors' competence in research methodology remains suboptimal. The highest competence areas include understanding instrument validity and reliability, research hypothesis formulation, and collaborative research skills, with an average achievement rate of 66.7%. Similarly, students' understanding and application of research methodology are also insufficient, with the highest competence observed in differentiating between quantitative and qualitative research at 83.25%. Factors influencing research methodology competence for both supervisors and students were identified. These include a basic understanding of research (34.4%) and, notably, the lowest level of competence in sampling techniques (25.8%). The results highlight the need for further studies aimed at enhancing and refining research methodology competencies in mathematics education.
References
Amaliah, T. H. (2021). Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Dengan Menggunakan Metode Kualitatif Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pangabdhi, 7(2), 89–93. https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v7i2.10677
Anisimova, T. I., Sabirova, F. M., & Shatunova, O. V. (2020). Formation of Design and Research Competencies in Future Teachers in the Framework of STEAM Education. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(2), 204–217. https://doi.org/10.3991/ijet.v15i02.11537
Aruan, A. D. K., Manalu, A. N., Manik, E., & Hutauruk, A. J. B. (2023). Keterampilan Siswa Dalam Mengolah Data Statistika. Jurnal Curere, 7(2).
Asdamayanti, N., Sari, A. B., & Putra, A. (2023). Research Trends in Mathematics Education in the Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) 2021-2022. Logaritma : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 11(1), 135–146. https://doi.org/10.24952/logaritma.v11i1.7914
Asri, Y. N. (2018). Hubungan Persepsi Mahasiswa Pada Kinerja Dosen Terhadap Tingkat Kelulusan Mahasiswa. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 129–136. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i2.394
Daniel, F., & Taneo N.L, P. (2019). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyusun Proposal Penelitian. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(2), 79–83.
Dirgantoro, K. P. S., Saragih, M. J., & Listiani, T. (2019). Analisis Kesalahan Mahasiswa Pgsd Dalam Menyelesaikan Soal Statistika Penelitian Pendidikan Ditinjau Dari Prosedur Newman. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 2(2), 83–96. https://doi.org/10.19166/johme.v2i2.1203
Ferdiansyah, M. (2016). Asesmen Terhadap Keterampilan Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Dalam Menyusun Skripsi Penelitian Kualitatif. Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 126–135.
Firmansyah, M., Masrun, M., & Yudha S, I. D. K. (2021). Esensi Perbedaan Metode Kualitatif Dan Kuantitatif. Elastisitas - Jurnal Ekonomi Pembangunan, 3(2), 156–159. https://doi.org/10.29303/e-jep.v3i2.46
Hariyadi, S., Anto, A. H. F., & Sari, W. A. (2017). Identifikasi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penyelesaian Skripsi pada Mahasiswa S1 Psikologi di Kota Semarang. Jurnal Penelitian Pendidikan, 34(2), 155–160.
Hendra, S., Rosidah, & Djam’an, N. (2024). Analisis tren penelitian skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA UNM. SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN 2024 LP2M-Universitas Negeri Makassar, June.
Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. In Rajawali Pers (1st ed.). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Ikram, M. I., Ma’rufi, M., & Ilyas, M. (2022). Analisis Kesulitan dan Respon Dosen terhadap Keterampilan Meneliti Riset bagi Mahasiswa: Studi Pendahuluan untuk Merancang Hipotesis Lintasan Belajar Mahasiswa. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(2), 198–214. https://doi.org/10.30605/proximal.v5i2.1891
Maknun, D., Gloria, R. Y., & Muzakki, J. A. (2020). Keterampilan meneliti yang dimiliki mahasiswa prodi pendidikan biologi se-Wilayah III Cirebon. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(1), 39–47.
Musa, L. A., & Hardianto. (2020). Implementasi Pembelajaran Berbasis Riset Untuk Meningkatkan Keterampilan Meneliti Mahasiswa. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 1–12.
Novelza, I. D., Sari, N. M., & Putra, A. (2023). Tren Penelitian Pendidikan Matematika di Jurnal Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Tahun 2021-2022. MATHEdunesa, 12(2), 624–634. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v12n2.p624-634
Nur Fitria, T., & Emy Prastiwi, I. (2022). Pelatihan Metode Penelitian Kuantitatif Dalam Pengerjaan Skripsi Bagi Mahasiswa S1. Jurnal Al Basirah, 2(2), 72–82. https://doi.org/10.58326/jab.v2i2.40
PeranginAngin, R. B., Panjaitan, S., Hutauruk, A., Manik, E., & Tambunan, H. (2021). Arah dan Trend Penelitian Pendidikan Matematika di Jurnal Riset Pendidikan Matematika (JRPM). Vygotsky, 3(1), 49. https://doi.org/10.30736/voj.v3i1.340
Prahmana, R. C. I. (2015). Hubungan Antara Keterampilan Meneliti dan Pembuatan Skripsi Mahasiswa Pendidikan Matematika. Jurnal Numeracy, 2(2), 115–122.
Prahmana, R. C. I., Kusumah, Y. S., & Darhim, D. (2016). Keterampilan Mahasiswa dalam Melakukan Penelitian Pendidikan Matematika melalui Pembelajaran Berbasis Riset. Beta Jurnal Tadris Matematika, 9(1), 1. https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i1.8
Retnowati, T. H., Mardapi, D., & Kartowagiran, B. (2018). Kinerja Dosen Di Bidang Penelitian Dan Publikasi Ilmiah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 215–225.
Ristianti, D. H. (2017). Analisis Hubungan Interpersonal Mahasiswa terhadap Dosen dalam Proses Bimbingan Skripsi. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(1). https://doi.org/10.29240/jbk.v1i1.229
Silviani, W. R., Hastuti, H., & Fida, W. N. (2023). Hubungan Komunikasi Interpersonal Dosen Pembimbing Mahasiswa Terhadap Tekanan Psikologis Dalam Menyusun Skripsi. Jurnal Ilmiah Komunikasi (JIKOM), 15(01), 40. https://doi.org/10.38041/jikom1.v15i01.243
Sohilait, E. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika. In Penerbit Cakra (1st ed.). Penerbit Cakra.
Sugiharno, R. T., Ari Susanto, W. H., & Wospakrik, F. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir. Jurnal Keperawatan Silampari, 5(2), 1189–1197. https://doi.org/10.31539/jks.v5i2.3760
Surahman, E., Satrio, A., & Sofyan, H. (2020). Kajian Teori Dalam Penelitian. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 49–58. https://doi.org/10.17977/um038v3i12019p049
Tayeb, T., Idris, R., & Sulherah, A. (2014). Peranan Mata Kuliah Statistika dalam Memahami Mata Kuliah Metodologi Penelitian Bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. MaPan : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 2(1), 105–122. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/Mapan/article/view/2724
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 1–19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Widiantoro, D., Nugroho, S., & Arief, Y. (2019). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dari Dosen Dengan Motivasi Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.33367/psi.v4i1.649
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyerahkan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
