Hubungan Gaya Belajar Visual dan Kecemasan Diri Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri 41 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i1.988Abstract
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika berbasis masalah dan mengetahui respon siswa terhadap soal matematika berbasis masalah yang diberikan. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif diskriptif. Subyek penelitian ini adalah 6 siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta yang terdiri dari 2 siswa berkemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh subyek penelitian memiliki kemampuan dalam menyelesaikan soal matematika berbasis masalah dengan berbagai tingkatan. Selanjutnya, siswa memiliki respon positif terhadap seluruh soal yang diberikan.
Â
Kata Kunci. Kemampuan matematika, Soal matematika berbasis masalah, Sistem persamaan linier dua variabel
Â
Abstract. The study aims to determine the ability of students in solving the mathematics problem-based and to know the students’ response to the problem-based math problems provided. This research uses descriptive quantitative research. The research’s subjects are 6 students of class VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta consisting of 2 students with high, medium, and low math skills. The results showed that all research subjects have the ability to solve problem-based math problems with various levels. Furthermore, students have a positive response to all given questions.Â
Â
Keywords. Mathematical skills, Problem-based math problems, Two-variable linear equation system
References
Liberna, H. dan Wiratomo, Y. 2014. Metode Pembelajaran Matematika. Jakarta: Mitra Abadi
Febrika., Ernila I., Sugiyanto., dan Baharuddin, R. (2015). Hubungan Antara Gaya Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pedagogi, Vol 3, No.6. Halaman: 8. http://jurnal.fkip.unila.ac.id. (31 Maret 2017).
Maisaroh, S. (2016). Pengaruh Kecerdasan Matematis Logis Dan Kecemasan Terhadap Prestasi Belajar Matematika. (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2). Jakarta: FTMIPA Unindra.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyerahkan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
