Teknologi Buku Digital Matematika dan Penerapan Potensialnya dalam Distance Learning

Artisa Indariani, Nur Ayni, Surya Amami Pramuditya, Muchamad Subali Noto

Sari


Abstrak. Kecenderungan di sekolah, bahan ajar yang digunakan oleh guru masih bersifat konvensional dan kurang inovatif serta membuat peserta didik tidak mandiri tanpa adanya guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk medesain bahan ajar digital dengan tampilan tiga dimensi (3D) yang terfokus pada salah satu materi pelajaran matematika. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan mengambil subjek sebanyak tujuh siswa dari dua sekolah menengah. Hasil menunjukan bahwa bahan ajar digital ini berpotensi untuk membuat siswa agar lebih mandiri dalam belajar matematika serta dapat digunakan dimanapun dan kapanpun mereka berada sehingga mendukung distance learning.

 

Kata kunci: Buku digital 3D, Pembelajaran Jarak Jauh, Pembelajaran Matematika


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Beese, J. (2014). Expanding learning opportunities for high school students with distance learning. American Journal of Distance Education, 28(4), 292-306.

Chelin, J. A., Briddon, J., Williams, E., Redman, J., Sleat, A., & Ince, G. (2009). " E-books are good if there are no copies left": a survey of e-book usage at UWE Library Services. Library and Information Research, 33(104), 45-65.

Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Embong, A. M., Noor, A. M., Hashim, H. M., Ali, R. M., & Shaari, Z. H. (2012). E-Books as Textbooks in the Classroom. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 47, 1802-1809.

Febrianti, K. V., Fauzi, B., & Hadi. N. (2017). Pengembangan Modul Digital Fisika Berbasis Discovery Learning Pada Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 2(2), 18-26.

Hwan, L. H. (2017). A Study on the Design of Book Design through Digital Edit Design Grid Study - Focused on the Case of Digital Electronic Textbook Based on Pad. JOURNAL OF THE KOREAN SOCIETY DESIGN CULTURE, 23(3), 581-590.

Jeong, K. H. (2013). Development of Design Strategy of Content & User Interface for Digital textbook to achieve Smart Education : Through Comparative Analysis of Content & User Interface Design of e-textbook & Apple Digital textbook. Journal of Digital Design. 13(1), 161-171.

Jiménez, D. A., Mediavilla, D. M., Portús, P. O. M., López, V. P., & Vicente, F. J. S. V. (2015). Maths: from distance to e-learning. IJIMAI, 3(4), 5-12.

Letchumanan, M., & Tarmizi, R. A. (2010). Utilization of e-book among university mathematics students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 8, 580-587.

Leontyeva, I. A. (2018). Modern Distance Learning Technologies in Higher Education: Introduction Problems. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(10), 1-8.

Martha, Z. D., Adi, E. P., & Soepriyanto, Y. (2018). E-book berbasis Mobile learning. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(2), 109-114.

Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif (Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan). Yogyakarta: DIVA Press.

Raharjo, H., & I’anah. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Komputer dalam Pembelajaran Matematika Pada Pokok Bahasan Kubus dan Balok. EduMa, 3(2), 119-132.

Rahmah, A. I., Sudiyanto., & Dini, O. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Pada Pembelajaran Akuntansi. Tata Arta, 2(1), 73-83.

Uygarer, R., & Uzunboylu, H. (2017). An investigation of the digital teaching book compared to traditional books in distance education of teacher education programs. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(8), 5365-5377.




DOI: http://dx.doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.1870

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

Laman JNPM: http://jnpm.ugj.ac.id

JNPM memiliki p-ISSN 2549-8495 | e-ISSN 2549-4937

JNPM is licensed under a Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License.

execute(); ?>