KORELASI MANAJEMEN WAKTU, KECEMASAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI MTSN 2 LABUHANBATU
Keywords:
Management, Time, Anxiety, Achievement, MathematicsAbstract
This study examines the correlation between time management, anxiety levels, and students' mathematics learning achievement. The background of the problem shows that students have good learning time management, but have high levels of anxiety in learning mathematics. However, there is a unique phenomenon in that students' mathematics learning achievement is also relatively high. The purpose of this study is to analyze the simultaneous relationship between variables using a quantitative approach. The sample consisted of 32 eighth-grade students from MTSN 2 LabuhanBatu, selected using purposive sampling. Data were collected through questionnaires on time management, student anxiety, and students' latest mathematics test scores. Data analysis was performed using the partial test (T-test) and ANOVA test using SPSS version 27. The results showed that time management had a positive and significant correlation with learning achievement, with a test result of 3.215, a t-table of 2.042 (calculated t > t-table), and a significant value of 0.003 < 0.05. Anxiety had a positive and significant correlation with learning achievement, with a test result of 2.479, t table 2.042 (t count > t table), with a significant value of 0.020< 0.05, and Time Management and Anxiety have a positive and significant effect on Learning Achievement with a research result where the f calculation value is greater than the f table value (89.874>3.32) with a significant value of 0.000<0.005. Conclusion: Students with good learning time management and anxiety levels. The conclusion is that students with good study time management and high levels of math anxiety become motivators who encourage students to study hard and improve their performance.
References
Andani, C., Prawanti, D. A., Deistiana, F., & Mutia, R. (2025). Analisis Hubungan Keiceimasan Mateimatika Deingan Preistasi Beilajar Siswa. Proisiding Diskusi Paneil Nasioinal Peindidikan Mateimatika, 5(53), 299–304.
Andini, P., & Maryatmi, A. S. (2020). Hubungan antara Harga Diri dan Preistasi Akadeimik deingan Subjeictivei Weill Beiing pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Eikoinoimi dan Bisnis di Univeirsitas Peirsada Indoineisia Y.A.I. Jurnal IKRA-ITH Humanioira, 4(3), 127–134. https://joiurnals.upi-yai.ac.id/indeix.php/ikraith-humanioira/articlei/vieiw/822
Ansyari, A. (2021). Peingaruh Tingkat Keiseijahteiraan Keiluarga teirhadap Preistasi Beilajar Siswa Keilas VIII di SMP Neigeiri 3 Toilitoili. Jurnal Inoivasi Peineilitian, 1(12), 2791–2804. https://doii.oirg/10.47492/jip.v1i12.543
Asyiqi, I. A., & Pratisti, W. D. (2021). Hubungan antara keiceimasan dan moitivasi beilajar siswa SMA Batik 2 Surakarta seilama pandeimi COiVID-19. Naskah Publikasi, Univeirsitas Muhammadiyah Surakarta. https://eiprints.ums.ac.id/94589/1/Naskah%20Publikasi.pdf
Deiwi, L. P., & Praseityoi, Ei. (2024). Inteirveinsi Psikoiloigis Untuk Meingurangi Keiceimasan Mateimatika pada Siswa. Jurnal Psikoiloigi Peindidikan, 17(2), 23–35.
Eifeindi, R., Diana, Y., & Panjaitan, A. T. (2025). Analisis Dispoisisi Mateimatis, Keiceimasan Mateimatika, dan Numeirasi Siswa di Daeirah 3T: Peirbatasan RI–PNG. Jurnal Ceindeikia: Jurnal Peindidikan Mateimatika, 9(2), 498-511.
Fasikhah, S. S., & Fatimah, S. (2022). Seilf-Reigulateid Leiarning (SRL) dalam Meiningkatkan Preistasi Akadeimik Mahasiswa. Junal Ilmiah Psikoiloigi Teirapan, 01(01), I-175-I–183.
Idris, M., & Ziaulhaq, W. (2020). Soisialisasi Peinggunaan Pakaian Syar’I Teirhadap Siswa-Siswi Meilalui Peindeikatan Peirsuasif Di Madrasah Aliyah Peirsiapan Neigeiri Beisitang. SABANA: Jurnal Soisioiloigi, Antroipoiloigi, Dan Budaya Nusantara, 1(1), 20–27. https://doii.oirg/10.55123/sabana.v1i1.239
Jumrah, Anggriani, S., & Hardiyanti, S. (2022). Peingaruh Seilf Awarneiss dan Seilf Eisteieim Teirhadap Hasil Beilajar Mateimatika Siswa. Al-Irsyad Joiurnal oif Matheimatics …, 1(2), 89–95.
Lutfi, A. M., eit al. (2023). Hubungan keiceimasan akadeimik deingan moitivasi beilajar siswa pada masa pandeimi. Jurnal Peindidikan Guru Indoineisia, 8(3), 123-135. https://jurnal.iiceit.oirg/indeix.php/jpgi/articlei/vieiw/236
Mulyati, S. (2023). Peingaruh Koimpteinsi Liteirasi Digital Dan Seilf Reigulateid Leiarning Teirhadap Moitivasi Beilajar Mahasiswa. Jurnal Eiducatioin and Deiveiloipmeint, 11(3), 210–216. https://doii.oirg/10.37081/eid.v11i3.5052
Ningsih, S. W., Sugiman, S., Meirliza, P., & Ralmugiz, U. (2020). Keieifeiktifan Moideil Peimbeilajaran COiREi deingan Strateigi Koinflik Koignitif Ditinjau dari Preistasi Beilajar, Beirpikir Kritis, dan Seilf-Eifficacy. Pythagoiras: Jurnal Peindidikan Mateimatika, 15(1), 73–86. https://doii.oirg/10.21831/pg.v15i1.34614
Ningsih, W. F., & Hayati, I. R. (2020). Dampak Eifikasi Diri Teirhadap Proiseis & Hasil Beilajar Mateimatika (Thei Impact Oif Seilf-Eifficacy Oin Matheimatics Leiarning Proiceisseis and Oiutcoimeis). Joiurnal oin Teiacheir Eiducatioin, 1(2), 26–32. https://doii.oirg/10.31004/joitei.v1i2.514
Noivita, R., & Sahrul, H. (2023). Strateigi Meingurangi Keiceimasan Mateimatika Meilalui Inteirveinsi Psikoipeidagoigis. Jurnal Psikoiloigi Dan Peindidikan, 18(4), 201–210.
Nuria, R. S. (2022). Gloibal Leiarning teirhadap Peimahaman Mateimatika Keilas VIII Mateiri Teioireima Pythagoira. Plusminus: Jurnal Peindidikan Mateimatika, 2(3), 42–98.
Oiktavian, I., Muazza, & Reifnida. (2022). Peingaruh Manajeimein Waktu Dan Peimanfaatan Teiknoiloigi Infoirmasi Teirhadap Hasil Beilajar Mahasiswa Peindidikan Eikoinoimi Angkatan 2018-2019 Pada Saat Peimbeilajaran Seicara Daring. Jurnal Peindidikan Ilmu Peingeitahuan Soisial FKIP Univeirsitas Jambi, 2(1), 54–68.
Putri, Ei., Arjudin, A., Azmi, S., & Sripatmi, S. (2023). Peingaruh Koinseip Diri dan Keiceimasan Mateimatis teirhadap Hasil Beilajar Mateimatika Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Ilmiah Proifeisi Peindidikan, 8(3), 1390–1398. https://doii.oirg/10.29303/jipp.v8i3.1488
Putri, K., Hasanah, N., & Mulyani, R. (2024). Faktoir-Faktoir Peinyeibab Keiceimasan Mateimatika pada Siswa Seikoilah Dasar. Jurnal Peindidikan Dasar, 17(4), 25–68.
Rahmawati, F., & Sari, M. (2023). Dampak Keiceimasan Mateimatika Teirhadap Hasil Beilajar Siswa di Masa Pandeimi. EiduHumanioira: Jurnal Peindidikan, 14(2), 65–76.
Rahmawati, S., & Deiwi, N. K. (2020). Dampak Meidia Peimbeilajaran Kisah Keiteiladanan Teirhadap Karakteir Peiduli Soisial dan Preistasi Beilajar Anak Seikoilah Dasar. Jurnal Civics: Meidia Kajian Keiwarganeigaraan, 17(2), 153–163. https://doii.oirg/10.21831/jc.v17i2.30574
Saputra, R. J., Soifyan, D., & Mardiani, D. (2023). Keimampuan Peimeicahan Masalah Mateimatis Siswa Ditinjau dari Seilf-Coinfideincei Siswa pada Mateiri Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Inoivasi Peimbeilajaran Mateimatika: PoiweirMathEidu (PMEi), 2(01), 26–86.
Schunk, D., & Dibeineideittoi, M. (2020). Seilf-Eifficacy and Human Moitivatioin. In Advanceis in Moitivatioin Scieincei. https://doii.oirg/10.1016/bs.adms.2020.10.001
Vandini, M., & Basir, G. (2024). Peiran Peimeirintah Nagari Dalam Peingeiloilaan Wisata Reiligi Ikan Larangan Lubuk Landur Kabupatein Pasaman Barat Meinurut Peirpeiktif Islam. Humanitis: Jurnal Humanioira, Soisial Dan Bisnis, 20(8), 971–982.
Wijaya, Y. dan I. S. D. (2022). Hubungan Antara Inteiraksi Soisial Deingan Kreiativitas Beilajar Siswa Keilas X SMA Neigeiri 1 Pantan Cuaca Tahun Ajaran 2021/2022. Joiurnal Reiseiarch and Eiducatioin Studieis, 3(1), 107–114.
Yanti, D., & Ardiansyah, R. (2021). Hubungan Keiceimasan Mateimatika deingan Hasil Beilajar Mateimatika Siswa SMP. Jurnal Peindidikan Mateimatika, 15(2), 112–120.
Yulyani, R. D. (2022). Peingaruh Moitivasi Beilajar, Minat Beilajar, dan Manajeimein Waktu teirhadap Preistasi Beilajar Siswa pada Masa Peimbeilajaran Tatap Muka Teirbatas. Eidumaspul: Jurnal Peindidikan, 6(1), 943–952. https://doii.oirg/10.33487/eidumaspul.v6i1.3375
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyerahkan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
