Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 2 SD Negeri 01 Ulak Kemang

Abdul Hamid, Jayanti Jayanti, Susanti Faipri Selegi

Sari


Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SD Negeri 01 Ulak Kemang. Metode penelitian ini menggunakan pretest-postest control design eksperimental dengan memakai pretest-posttest only control design. Populasi yaitu siswa kelas II SD Negeri 01 Ulak Kemang berjumlah 47 orang. Populasi dilanjutkan dengan pemilihan sampel menggunakan teknik sampling purposive, didapat 47 orang, yaitu kelas II.A sebagai kelas eksperimen media flash card dan kelas II.B menggunakan kemampuan membaca permulaan. Pengumpulan data diambil dengan memberikan tes kemampuan membaca permulaan. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan.

Kata Kunci: Media Flash Card, Kemampuan Membaca Permulaan


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Alfiana, R. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Siswa Dengan Menggunakan Karakter Setting, Tujuan, Action, Kesimpulan, Emosi. Studi Islam Metro, 2.

Handayani. (2020). peningkatan keterampilan membaca pemahaman dalam menentukan gagasan pokok menggunakan metode SQ3R (survey,question,read,recite,review). Handayani, 143.

Havisa, S. d. (2021). Pengaruh Metode Suku Kata Menggunakan Media Kartu Huruf terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. Jurnal Papeda, Vol 3, 23-31.

Kasari, O. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Kemampuan Membaca Anak Tuna Rungu. Jurnal PG-PAUD FKIP Universitas Sriwijaya, vol 4, hal 97-105.

Kumullah, A. Y. (2019). Peningkatan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Vol 7, hal 36-42.

Neolaka, A. N. (2017). Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Depok: Kencana.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA, cv.




DOI: http://dx.doi.org/10.33603/caruban.v6i1.8134

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.