Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Materi Rotasi, Revolusi, dan Gerhana di Kelas 6 Sekolah Dasar

Authors

  • Dela Oktisusila Biantara Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Indonesia
  • Farah Nabilah Asy'ari Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Indonesia
  • Novita Nur Aini Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Indonesia
  • Putri Junaina Miratul Habibah Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Indonesia
  • Lilik Bintartik Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Indonesia
  • M. Anas Thohir Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/caruban.v5i1.6171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan dan efisiensi penggunaan metode pembelajaran dalam materi rotasi, revolusi, dan gerhana pada kelas 6 SDN Gembongan 7. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan observasi tidak langsung, wawancara, dan kuesioner. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 6 SDN Gembongan 7 dengan jumlah 25 siswa serta guru kelas 6. Hasilnya ditemukan adanya beberapa permasalahan dalam penerapan metode simulasi, seperti keterbatasan waktu dan kesulitan siswa dalam melakukan praktek.

References

Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. In Perpustakaan Nasional Katalog Dalam Terbitan (KDT) (Vol. 392). https://doi.org/10.1007/s00423-006-0143-4

Aidid, E. 2020. Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Metode Resitasi. Madiun: CV. Bayfa Cendekia Indonesia.

Hua, L. I. U., Han, H. O. U., Buckland, M., Gross, T., Taylor, A. G., Piotrowski, M., … Petras, V. (2003). Records Management Journal, 1(2), 1–15.

Kadir, A., dkk. 2012. Dasar - Dasar Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Kumala, F. N. (2016). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 8).

Setiawan, M., A. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Downloads

Published

2022-01-22

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): Januari

Section

Artikel

Citation Check

License

License Terms

All articles published in Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).

This license permits users to copy, redistribute, remix, transform, and build upon the published work for any purpose, including commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s), the original publication in Caruban is acknowledged, a link to the license is provided, and any changes made are indicated. Any adapted material must be distributed under the same license.

Copyright remains with the author(s). By publishing in Caruban, authors grant the journal the right of first publication and a non-exclusive right to publish, distribute, and preserve their work. Authors retain their copyright and may share or deposit their published articles in institutional repositories, personal websites, and other appropriate platforms, provided that the original publication in Caruban is acknowledged.

The journal does not require authors to transfer copyright or grant exclusive publishing rights to the journal.

For more information about this license, please visit: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/