Efektifitas Model Case Based Learning (CBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V di SDN 03 Madiun Lor

Authors

  • Fiorennica Agustin Universitas PGRI Madiun, Indonesia
  • Dian Nur Antika Eky Hastuti Universitas PGRI Madiun, Indonesia
  • Maya Kartika Sari Universitas PGRI Madiun, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/qf93bk17

Keywords:

Efektifitas Model pembelajaran, Model Case Based Learning, Pemecahan Masalah, Pembelajaran Tematik

Abstract

Tujuan penelitian peneliti adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V dipengaruhi oleh pembelajaran tema dan paradigma pembelajaran Case Based Learning. SDN 03 Madiun Lor menjadi tempat pelaksanaan dalam penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan menggunakan Randomized control group only design. Siswa kelas V SDN 03 Madiun Lor menjadi peserta penelitian. Tes pilihan ganda adalah alat yang digunakan untuk menilai seberapa baik siswa dapat memecahkan masalah sebelum dan sesudah menerima intervensi. Permasalahan yang dipaparkan oleh peneliti salah satunya yaitu siswa kurang antusias dalam mengikuti kegiatan pendidikan ketika variasi model pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariasi, dan kemampuan pemecahan masalah pembelajaran tema siswa juga kurang. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji t dengan nilai Thitung=12,802 sedangkan Ttabel=2,204 dengan taraf signifikansi α = 0,05 dengan kriteria pengujian hipotesis  jika nilai Thitung > Ttabel maka H1 diterima, jika Thitung < Ttabel maka Ho ditolak.

Downloads

Published

2024-05-05

Issue

Vol. 6 No. 3 (2023)

Section

Artikel

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 caruban

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

License Terms

All articles published in Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).

This license permits users to copy, redistribute, remix, transform, and build upon the published work for any purpose, including commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s), the original publication in Caruban is acknowledged, a link to the license is provided, and any changes made are indicated. Any adapted material must be distributed under the same license.

Copyright remains with the author(s). By publishing in Caruban, authors grant the journal the right of first publication and a non-exclusive right to publish, distribute, and preserve their work. Authors retain their copyright and may share or deposit their published articles in institutional repositories, personal websites, and other appropriate platforms, provided that the original publication in Caruban is acknowledged.

The journal does not require authors to transfer copyright or grant exclusive publishing rights to the journal.

For more information about this license, please visit: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/