Pengaruh Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Se-Kecamatan Tirtamulya

Authors

  • Yayan Alpian Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
  • Sri Wulan Anggraeni
  • Haerudin Haerudin
  • Yuly Nopianthie

DOI:

https://doi.org/10.33603/caruban.v5i1.6009

Abstract

Abstrak.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru SD se-Kecamatan Tirtamulya Kabupaten Karawang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD Negeri yang ada di Kecamatan Tirtamulya yang berjumlah 168 guru. Dengan mengambil sampel 10% dari anggota populasi maka didapat sampel berjumlah 63 guru. Teknik pengumpulan data melalui angket motivasi kerja dan disiplin kerja serta kinerja guru. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistik korelasi Product Moment. Hasil dari penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Hal ini diperoleh thitung> ttabel maka hipotesis diterima, dilihat dari uji parsial Sebesar 3,920 > 2,000 untuk motivasi kerja, untuk disiplin kerja thitung> ttabel hipotesis diterima, dilihat dari uji parsial Sebesar 4,238 > 2,000, dan kinerja guru Fhitung > Ftabel = 56,624 > 2,000 berupa nilai positif dan adanya pengaruh X1 dan X2 terhadap Y secara bersama-sama. Sehingga bisa dianggap bahwa semakin tinggi motivasi kerja dan disiplin kerja maka semakin tinggi pula kinerja guru.

Kata Kunci: Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, Kinerja Guru

References

Alhusaini, A., Muhammad K., & Syaiful E. (2020). Pengaruh Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja Terdahap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 4 (3), 2168-2172

Daryanto dan Farid. (2013). Konsep Dasar Manjemen Pendidikan Di Sekolah: Yogyakarta: Grava media.

Hadiati, E. (2018). Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru MTS Se- Kota Bandar Lampung. Jurnal Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam Vol. 8 No. 1, h. 52.

Mulyasa. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Robbins., & Judge. (2012). Perilaku Organisasi (Organizational Behavior). Buku 1. Edisi kedua belas. Alih Bahasa: Diana Angelica, Ria Cahyani, dan Abdul Rosyid. Jakarta: Salemba Empat.

Samsudin, S. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka Setia

Siswanto, B. (2010). Manajemen Tenaga Kerja Rancangan dalam Pendayagunaan dan Pengembangan Unsur Tenaga Kerja. Bandung: Sinar Baru.

Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA

_______. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA

________. (2015). Metodologi Penelitian Kombinasi (MIX Methods). Bandung: ALFABETA

Sukardi. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sulistyo., & Wijayanto. (2015). Meningkatkan Kinerja Guru Ditinjau dari Kedisiplinan danmotivasi kerja guru di SD Negeri X Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan “Meretas Sukses Publikasi Ilmiah Bidang Pendidikan Jurnal Bereputasi” Surakarta, 21 November 2015 ISBN: 978-979-3456-522.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Uno, H. B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2022-01-22

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): Januari

Section

Artikel

Citation Check

License

License Terms

All articles published in Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).

This license permits users to copy, redistribute, remix, transform, and build upon the published work for any purpose, including commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s), the original publication in Caruban is acknowledged, a link to the license is provided, and any changes made are indicated. Any adapted material must be distributed under the same license.

Copyright remains with the author(s). By publishing in Caruban, authors grant the journal the right of first publication and a non-exclusive right to publish, distribute, and preserve their work. Authors retain their copyright and may share or deposit their published articles in institutional repositories, personal websites, and other appropriate platforms, provided that the original publication in Caruban is acknowledged.

The journal does not require authors to transfer copyright or grant exclusive publishing rights to the journal.

For more information about this license, please visit: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/