Analisis Kemampuan Berfikir Kritis Mahasiswa PGSD Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Dasar

Authors

  • Suriyana Suriyana Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat, Indonesia
  • Risdiana Andika Fatmawati Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/cjiipd.v2i2.2223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berfikir kritis mahasiswa PGSD dalam menyelesaikan soal matematika pada matakuliah Matematika dasar. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Prodi PGSD yang berjumlah 20 mahasiswa, 16 mahasiswa perempuan dan 4 laki-laki. Proses pengumpulan data dilakukan melalui tes tulis berupa tes kemampuan berfikir kritis dan wawancara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif  karena data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif berdasarkan ketercapaian indikator berfikir kritis pada setiap soal. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis pada indikator menganalisis argumen kategori kurang. Kemampuan berpikir kritis pada indikator mengevaluasi informasi kategori tidak baik.  Kemampuan berpikir kritis pada indikator mensintesis bukti kategori tidak baik. Kemampuan berpikir kritis pada indikator menarik kesimpulan kategori tidak baik. Sehingga kesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis mahasiswa PGSD perlu untuk dikembangkan.

References

Baxter, C. (1997). Race Equality in Health Care and Education. Philadelphia: Balliere Tindal.

Clark, L.A., Konchanska, G., & Ready, R. (2000). Mothers’ Personality and Its Interaction with Child Temperament as Predictors of Parenting Behavour. Journal of Personality and Social Psycology Vol. 1 (2), 274-285.

Dunkin, M.J. dan Biddle, B.J. (1974). The Study of Teaching. New York: Holt Rinehart and Winston.

Ennis, Robert H.1985. Critical Thinking. New Jersey : Prentice Hall, University of lllinois

Hassoubah,I.J.2004. Cara Berpikir Kreatif dan Kritis. Bandung: Nuansa

Lai, Emily R.2011. Critical Thinking: A Literature Review. Pearson’s Re-search Reports.

Lela Nur Safrida dkk. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, dalam Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1/April (2018). hlm.10-16

Maryam, R. Siti, dkk. (2008). Mengenal usia lanjut dan perawatannya. Jakarta: Salemba Medika.

Rubenfelt M.G dan Scheffer, B.K. 2006. Berfikir Kritis Keperawatan Edisi 2.Jakarta: EGC

Rasiman, Penelusuran Proses Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Bagi Siswa dengan Kemampuan Matematika Tinggi,dalam e-Journal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 1/Maret (2012)

________, Proses Berpikir Kritis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Bagi Siswa dengan Kemampuan Matematika Rendah, dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. ISSN 978 – 979 – 16353 – 9 – 4,.

________ & Kartinah, Penjenjangan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP PGRI Semarang dalam Menyelesaikan Masalah Matematika, dalam http://eprints.upgrismg.ac.id/33/1/I.%20MAKALAH%20KIRIM%20UN S-2013-uns-eprints.pdf, diakses 20 April 2015

Sugiyono.2013.Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R dan D. Bandung: Alfabeta

Downloads

Published

2019-08-12

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): Edisi Juli

Section

Artikel

Citation Check

License

License Terms

All articles published in Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).

This license permits users to copy, redistribute, remix, transform, and build upon the published work for any purpose, including commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s), the original publication in Caruban is acknowledged, a link to the license is provided, and any changes made are indicated. Any adapted material must be distributed under the same license.

Copyright remains with the author(s). By publishing in Caruban, authors grant the journal the right of first publication and a non-exclusive right to publish, distribute, and preserve their work. Authors retain their copyright and may share or deposit their published articles in institutional repositories, personal websites, and other appropriate platforms, provided that the original publication in Caruban is acknowledged.

The journal does not require authors to transfer copyright or grant exclusive publishing rights to the journal.

For more information about this license, please visit: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/