PEMBELAJARAN TEKS CERITA INSPIRATIF MENGGUNAKAN  GOOGLE CLASSROOM: MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP TEKS CERITA INSPIRATIF

Sri Rahayu; Abdul Rozak; Dede Endang Mascita

doi:10.33603/jt.v9i2.5135

PEMBELAJARAN TEKS CERITA INSPIRATIF MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM: MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP TEKS CERITA INSPIRATIF

Sri Rahayu, Abdul Rozak, Dede Endang Mascita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses, aktivitas, dan efektivitas pembelajaran menggunakan media kelas google, materi teks cerita inspiratif pada siswa SMP Negeri 1 Kasokandel Kabupaten Majalengka. Pembelajaran teks disampaikan dengan media pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran era abad 21 dan sesuai dengan revolusi industri 4.0 yang berbasis teknologi digita. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen nonequivalent control group design. Hasil penelitian adalah meningkatnya kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa terhadap materi teks cerita inspiratif. Jadi,media kelas google efektif digunakan dalam pembelajaran teks cerita inspiratif.

Keywords

teks cerita inspiratif; blended learning; kelas google

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Afadhil hafid, R. H. (2018). Optimalisasi Pemanfaatan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran di SMK Negeri 1 Bangkinag . Jurnal Pengabdian Untuk Mu NegeRI Vol. 2 No. 1, 17-20.

Arianto, A. (2018, Agustus 19). Mengenal Google Classroom. Seminar Online GGDN , pp. 1-7.

Asnawi, N. (2018). Pengukuran Usability Aplikasi Google Classroom Sebagai E-Learning Menggunakan USE Questionnaire (Studi Kasus: Prodi Sistem Informasi UNIPMA). Research: Jurnal of Computer,information system, the technology management, Vol 1, No. 2, 17-21

Eko Cahyo Prawoto, P. P. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Blended Learning pada Apresiasi Sastra. The International Conference On Education Language and Literature (Icon-Elite), 572-578.

Rozak, A. (2016). Pembelajaran Sastra Berbasis Teks.Yogyakarta: Frame Publishing.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD.Bandung: Alfabeta.

Sunarman, F. i. (2018). Pengembangan Kelas Virtual dengan Google Classroom dalam Keterampilan Pemecahan Masalah (problem Solving) Topik Vektor pada Siswa SMK untuk Mendukung Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 340-348.

Sutrisna, D. (2018). Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa Menggunakan Google Classroom. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 13 no. 2, 69-78.

Yadi Mulyadi, A. A. (2017). Intisari Tata Bahasa Indonesia untuk SMP dan SMA. Bandung: Yrama Widya

DOI: http://dx.doi.org/10.33603/jt.v9i2.5135

Refbacks

There are currently no refbacks.