PERKEMBANGAN MATEMATIKA MUSLIM ABAD KE-8: KONTRIBUSI AL-KHAWARIZMI TERHADAP ALJABAR
Keywords:
Muslim mathematics, history, Al-Khawarizmi, algebraAbstract
In the 8th century, mathematics experienced development in the Islamic world, but there are still few studies that review in depth the contributions of muslim mathematicians in this period. There are many muslim figures or scientists who have a big contribution in the development of mathematics, one of them is Muhammad Ibn Musa Al-Khawarizmi. This study aims to analyze the influence of the work of muslim mathematicians, especially Al-Khawarizmi, on the development of algebra. The method used in this research is a qualitative method with a literature study approach. The instrument used in the research is a manuscript literature study, with the research subject covering the works of muslim mathematicians of the 8th century, and the data is analyzed using the descriptive narrative method. The results of this study are expected to increase knowledge about 8th century mathematics and further the importance of the contribution of muslim scientists in forming the basis of modern mathematics.
References
Abdul Fattah Santoso, Mu. (2014). Filsafat Sosial dalam Filsafat Islam Kontemporer: Wacana Masyarakat Madani dan Kontribusinya pada Filsafat Pendidikan. Jurnal Peradaban Islam, 10(1).
Afliha Eka Kurnia, R. (2011). Teori Aljabar Al-Khawarizmi. Jurnal Hukum Dan Syariah. http://abihafiz.wordpress.
Aji, R. (2016). Khazanah Sains dan Matematika dalam Islam. Jurnal Salam, 1, 155–168.
Akhdian, & Nur Salima, N. (2024). Analisis Perkembangan Matematika dengan Sejarah Islam yang Dibawakan Tokoh Islam, Al-Khawarizmi. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(3). https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion
Amir, A. (2014). Kemampuan Penalaran dan Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Dan Sains, 2, 27–42.
Ananda, T. K., Maulidina, N., Bagus, E. W., & Fahmy, A. F. R. (2022). Kontribusi Ilmuwan Muslim dalam Perkembangan Matematika. Santika : Seminar Nasional Tadris Matematika , 109–115.
Andari, V., Maria Ulfa, N. H., & Qurniawan, M. (2023). Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Pendidikan Islam di Spanyol Awal. Social Science Academic, 1(1), 213–222. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i1.3360
Anderha, R. R., & Fidiawati, R. (2021). Perkembangan Pembelajaran dan Pendidikan Matematika Melalui Sejarah Matematika. Duniailmu.Org, 1(2), 2021–2022.
Anggarawati, T., & Eka, R. (2023). Menapaki Jejak Komputasi Modern: Fondasi Matematis yang Membentuk Era Digital. Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika Dan Kebumian, 7.
Arrifada, Y., Rofiqoh, D., & Kusaeri. (2016). Dinamika Perkembangan Matematika Abad Pertengahan Hingga Munculnya Gerakan Renaissance (Implikasinya Terhadap Pembelajaran Matematika di Sekolah). Jurnal Fourier, 5(2), 49–56. www.fourier.or.id
Arsyad Alkadafi, M., Akmal, M., Rifqi, F., Maulidia, T. A., Prayogi, A., Riyadi, R., Pujiono, P., & Nasrullah, R. (2024). Islam Dan Kontribusinya Terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan: Suatu Telaah. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1. https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Asy, H., Dosen Pendidikan Bahasa Arab, ari, Tarbiyah Institut Pesantren Abdul Chalim, F. K., Pacet Mojokerto, B., & Timur, J. (2018). Renaisans Eropa dan Transmisi Keilmuan Islam ke Eropa. JUSPI: Jurnal Sejarah Peradaban Islam, 2(1).
Barella, Y. (2023). Sejarah Perkembangan Pemikiran Dalam Islam Dari Masa Sebelum Islam Hingga Abad Xxi. Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 2.
Damayanti, T. R., Ismanto, A., Indrayanti, E., Zainuri, M., & Maslukah, L. (2022). Sebaran Konsentrasi Fosfat di Muara Sungai Sengkarang dengan Pendekatan Model Matematika 2 Dimensi. Indonesian Journal of Oceanography, 4(1), 12–22. https://doi.org/10.14710/ijoce.v4i1.12691
Dillon Perkasa, A., Luthfan Faohan, M., Dewi, K., & Inti Aulia, G. (2021). Penemuan Muhammad Bin Musa Al Khawarizmi. Jurnal Soshum Insentif, 4(2), 114–129. https://doi.org/10.36787/jsi.v4i2.598
Efendi, A., Fatimah, C., Parinata, D., & Ulfa, M. (2021). Pemahaman Gen Z Terhadap Sejarah Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(2), 116–126. https://doi.org/10.23960/mtk/v9i2.pp116-126
Fajriyah, E. (2018). Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi. 114. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Febryan, J. H. (2018). Ilmuwan-Ilmuwan Muslim dan Kontribusinya dalam Perkembangan Peradaban Dunia. Jurnal Theologia, 11.
Hendriana, H., Tinggi, S., Ilmu, K., & Siliwangi, P. (14 C.E.). Membangun Kepercayaan Diri Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Humanis. Jurnal Pengajaran MIPA: Journal of Mathematics and Science Teaching, 19, 52–60.
Hidayat, C. (2024). Perkembangan Sains Dalam Sejarah Peradaban Islam. AT-THARIQ: Jurnal Studi Islam Dan Budaya, 4. https://ejournal.stais.ac.id/index.php/trq
Hidayat, S. (2019). Sejarah Matematika (1st ed.). www.spkn.co.id
Jailani, I. A. (2018). Kontribusi Ilmuwan Muslim Dalam Perkembangan Sains Modern. Jurnal Theologia, 29(1), 165–188. https://doi.org/10.21580/teo.2018.29.1.2033
Kiswanto, D., Holis, & Ramadhan Fadhil, M. (2024). Kontribusi Intelektual Muslim Terhadap Perkembangan IPTEKS. Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(1). https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/609.
Maula, I., Setyaning Pambudi, A., & Rohmah, Z. (2018). Perkembangan Matematika dalam Sejarah Peradaban Islam. 1, 115–119.
Mufidah, A. B., Sulasteri, S., Farham Majid, A., & Andi Mattoliang, L. (2019). Analisis Pemahaman Konsep Aljabar Pada Mata Kuliah Aljabar Linear Elementer. Journal of Islamic Education, 1(1).
Muhtar, F. (2014). Abu Abdullah Ibn Musa Al-Khawarizmi (Pelopor Matematika Dalam Islam). Jurnal Tadris Matematika, 7(2), 82–97. http://jurnalbeta.ac.id
Mulianton, Sauduran, G. N., & Sinaga, S. J. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Terhadap Pemecahanmasalah Matematika Pada Materialjabar Siswa Kelas Vii. Dharmas Education Journal, 4, 854–863. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal
Munthe, H. P., Rambe, J. Q., Fadly, M., & Hasibuan, R. C. (2024). Tantangan dan Trobosan Matematika Sebagai Ilmu Hitung. Jurnal Pendidikan Tambusa, 8, 1027–1033.
Nawallia, A., & Mishriya, N. (2024). Kontribusi Ilmuwan Muslim dalam Pembentukan Matematika dan Perkembangan Matematika dalam Sejarah Peradaban Islam. Jurnal Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3.
Nurjanah, D., Nurjanah, E., Hasan, A. F., Nabila, A., & Lesta, R. A. (2021). Kontribusi Sejarah Aljabar Babilonia dan Aljabar Arab Terhadap Berpikir Aljabar. Jurnal Analisa, 7(2), 112–123. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/index
Palupi Putri, D. (2019). Peran dan Kontribusi Ilmuwan Muslim dalam Pembelajaran Matematika. Academic Journal of Math, 01(01), 63. http://journal.staincurup.ac.id/index.php/arithmetic
Parnabhhakti, L., & Ulfa, M. (2020). Perkembangan Matematika Dalam Filsafat Dan Aliran Formalisme Yang Terkandung Dalam Filsafat Matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 1(1), 11–14.
Radjid, S., & Nanlohy, Y. W. A. (2023). Bilangan Neutrosophic Dalam Statistika Dasar. PARAMETER: Jurnal Matematika, Statistika Dan Terapannya, 1(01), 19–24. https://doi.org/10.30598/parameterv2i01pp19-24
Rahman Hakim, A., & Mulyatna, F. (2023). Sejarah Matematika: Perkembangan Bilangan Matematika Empiris. 9.
Rahmani, A., Heryadi, Y., & Pursita, I. (2023). Penerapan Metode Picture To Picture Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Perkalian Matematika Pada Kelas Iii Sdn 2 Narimbang Mulia. Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi, 6(2). https://stkipsetiabudhi.e-journal.id/jpd
Rahmanita, F., Nashihah, D., & Fadli Ramadhan, M. (2023). Al-Khawarizmi Serta Kontribusinya Untuk Perkembangan Sains Modern. Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman. https://doi.org/10.47200/ULUMUDDIN.V11I2.913
Rahmawati, F. (2013). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Realistik Matematika dalamMeningkatkan Kemampuan Komunikasi MatematisSiswa Sekolah Dasar. 1.
Rashed, R. (1994). The Development of Arabic Mathematics: Between Arithmetic and Algebra (Vol. 156). Springer-Science+Business Media, B.V.
Rasheed, R. (1994). The Development of Arabic Mathematics: Between Arithmetic and Algebra.
Riana Afliha Eka Kurnia. (2011). Teori Aljabar Al-Khawarizmi. Jurnal Hukum Dan Syariah. http://abihafiz.wordpress.
Ritonga, P., Nurzana, S., Salminawati, & Rodhiyah, S. (2024). Metode Pembinaan Karakter Islami (Akhlak) dalam Pemikiran Ibnu Miskawaih dan Imam Al-Ghazali. 6, 1766–1844. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i5.1503
Rosaliana Saraswati, R., Nurizzah, N., Pitnawati, P., & Habibah, U. (2020). Integrasi Sejarah Matematika dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Phytagoras. Jurnal Sains, Teknologi, Sosial, Pendidikan, Dan Bahasa, 5(1). http://ejurnal.kpmunj.org
Saifullah. (2014). Renaissance dan Humanisme Sebagai Jembatan Lahirnya Filsafat Modern. Jurnal Ushuluddin, 22(2), 133–144.
Saputra, H. (2024). Al-Khawarizmi dan Warisan Ilmiahnya: Membangun Dasar-Dasar Komputasi Yang Kita Kenal Hari Ini. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(2), 410–418. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i2.726
Setiawan, H. R. (2015). Kontribusi Al-Khawarizmi dalam Perkembangan Ilmu Atronomi. Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 1. http://www.
Simanjuntak, J., Isadora Simangunsong, M., Tiofanny, & Naibaho, T. (2021). Perkembangan Matematika Dan Pendidikan Matematika Di Indonesia Berdasarkan Filosofi. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied.
Sinaga, W., Parhusip, B. H., Tarigan, R., & Sitepu, S. (2021). Perkembangan Matematika Dalam Filsafat dan Aliran Formalisme Yang Terkandung Dalam Filsafat Matematika. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, 2.
Suanto, Wibowo, M. R., Kholiq, A., Farhan Syifa, A., Faoziah, M., Fauzi, S., Azzah, H., Nuaritami, F., Rizky Setiawan, M., Laila Nurjannah, E., Prayogo, A., Imtiyaz, A., Setiawan, I., Hasan, S., Labibinajib, F., Khairiah, N., Muhsinin, M., Emilda Kusumah, S., Misbahuddin, R., … Rifqi Musthofa, A. (2022). Bunga Rampai Kajian Filsafat Islam (K. Wahidin & M. Azka Maulana, Eds.). C.V Eureka Media Aksara.
Sukarani, N. M., & Bella, C. (2022). Sejarah Aritmatika: Manfaat Pembelajaran Sejarah Matematika. Duniailmu.Org, 2(1), 2022–2023.
Suliswanto, D., Juniati, D., & Wijayanti, P. (2020). Profil Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Ditinjau dari Gaya Kognitif. Jurnal Didaktik Matematika, 7(2), 156–170. https://doi.org/10.24815/jdm.v7i2.17341
Supardi US. (2013). Pengaruh Adversity Quotient Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3.
Susanti, L. (2016). Mengupas Kejayaan Islam Spanyol dan Kontribusinya Terhadap Eropa. Jurnal Risalah, 27(2), 57–61.
Tampubolon1, J., Atiqah2, N., & Panjaitan3, U. I. (2019). Pentingnya Konsep Dasar Matematika pada Kehidupan Sehari-Hari dalam Masyarakat.
Thoyfur, M. (2021). Perkembangan Metode dan Instrumen Arah Kiblat Abad Pertengahan: Studi Kajian Historis Perspektif David A. King. Jurnal Ilmu Falak Dan Astronomi, 3(1).
Tunti Wiriani, W. (2021). Sejarah Serta Perkembangan Matematika dalam Dunia Pendidikan. Duniailmu.Org, 1(2), 2021–2022.
Wahyu, K., & Mahfudy, S. (2016). Sejarah Matematika: Alternatif Strategi Pembelajaran Matematika. Beta Jurnal Tadris Matematika, 9(1), 89. https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i1.6
Wathon, A., & Laili, F. (202 C.E.). Perkembangan Matematika dan Sains Anak Melalui Alat Permainan Edukati. 3.
Wati, E. A. (2023). Tradisi Lisan Sebagai Sumber Sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah FKIP Universitas Jambi, 2(1), 52–59.
Wijaya, A. (2016). Aljabar: Tantangan Beserta Pembelajarannya. JURNAL GANTANG, 1(1).
Zain, S., & Salleh, A. (2001). Sistem Nombor dan Angka Melayu Berdasarkan Kajian Etmilogi dan Penyukatan. Jurnal Bahasa, 1, 423–443.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Yulyanti Harisman, Putri Sania
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who published his work in this journal agrees to the following terms:
The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.
