ESKPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA BANGUNAN MASJID AN NOOR DI CIPUTAT SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATEMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.33603/e.v13i1.10688Keywords:
Etnomatematika, Geometri, Masjid, BudayaAbstract
Stigma buruk tentang matematika merupakan ilmu yang tidak bermanfaat dalam kehidupan sudah lumrah didengar. Dilakukannya penelitian ini, bertujuan untuk mengungkap kekayaan konsep matematika pada Masjid An Noor. Untuk mendapatkan hasil yang maksimal, penelitian ini berlangsung kurang lebih dua bulan dan dilakukan di Masjid An Noor, Kecamatan Ciputat, Kota Tangerang Selatan, Provinsi Banten. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Untuk memaksimalkan pengumpulan data, metode yang digunakan peneliti adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada Masjid An Noor terkandung beberapa konsep matematika. Konsep matematika yang jelas terlihat pada Masjid An Noor adalah geometri, baik bangun ruang maupun bangun datar. Hal ini dapat dilihat dari bentuk bangunan utama yang berbentuk seperti kubus, menara masjid berbentuk balok, pintu masjid yang terbentuk dari beberapa bangun datar, seperti persegi panjang, persegi, belah ketupat, lingkaran, dan setengah lingkaran. Tidak hanya geometri, terdapat konsep matematika lain yang ditemukan pada Masjid An Noor, yaitu transformasi geometri refleksi dan barisan aritmatika.
References
Agasi, G. R., & Wahyuono, Y. D. (2016, February). Kajian Etnomatematika: studi kasus penggunaan bahasa lokal untuk penyajian dan penyelesaian masalah lokal matematika. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (pp. 527-534).
Ainurriza, R., Sugiarti, T., & Hutama, F. S. (2020). Etnomatematika pada candi Selogending di desa Kandangan sebagai sumber belajar matematika kelas IV sekolah dasar. Educare, 1(3), 283-302.
Arifin, C. S., Sitepu, D. F. S. B., Nurbayeni, M., Aisyah, N., Asmal, S., Sastika, W., & Andhany, E. (2025). Eksplorasi Etnomatematika pada Desain Bangunan Masjid Raya Al-Mashun. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(1), 111-123.
D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(1), 44-48.
Dwiandhini, A., Azzahira, T., & Ardiansyah, A. S. (2023, June). Eksplorasi Etnomatematika Pada Bangunan Masjid Agung Jawa Tengah Materi Bangun Ruang. In Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM) (Vol. 1, pp. 477-486).
Febrianti, F., & Afri, L. D. (2013). Eksplorasi etnomatematika proses pembuatan tahu desa sayurmatinggi kabupaten simalungun sebagai sumber pembelajaran matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1-12.
Jemamun, M. U., Blegur, I. K. S., & Dominikus, W. S. (2023, August). Etnomatematika pada Tarian Tradisional Nusantara dan Perannya dalam Pembelajaran Matematika. In SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika (Vol. 3, pp. 529-542).
Khaqiqi, F. (2022). Etnomatematika pada Bangunan Masjid Muhammad Cheng Hoo di Purbalingga Sebagai Sumber Belajar Geometri. Purwokerto: Universitas Islam Negeri Prof. KH Saifuddin Zuhri.(Skripsi).
Lusiana, D., Afriani, N. H., Ardy, H., & Widada, W. (2019). Eksplorasi etnomatematika pada masjid jamik kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 164-176.
Nasution, A. F. (2023). Metode penelitian kualitatif.
Rachmawati, I. (2012). Eksplorasi etnomatematika masyarakat Sidoarjo. MATHEdunesa, 1(1).
Saviraningrum, W., & Wahidin, W. (2023). Eksplorasi etnomatematika pada masjid agung kota tasikmalaya. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(2), 748-763.
Sulistyani, A. P., Windasari, V., Rodiyah, I. W., & Muliawati, N. E. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Rumah Adat Joglo Tulungagung. Media Pendidikan Matematika, 7(1), 22-28.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who published his work in this journal agrees to the following terms:
The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.
