KORELASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ
DOI:
https://doi.org/10.33603/e.v12i1.8995Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetaui apakah ada korelasi positif antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-confidence siswa melalui model Discovery Learning berbantuan Quizizz. Metode penelitian yaitu digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian non-equaivalent control grup design. Tes kemampuan pemecahan masalah sebanyak 5 soal dan angket dengan 32 pertanyaan terkait self-confidence siswa. Analisis data menggunakan IBM SPSS 27 for Windows. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah dan self-confidence. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik purposive sampling. Kelas X-2 sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan model Discovery Learning berbantuan Quizizz, sedangkan kelas X-4 sebagai kelas kontrolyang diberi model pembelajaran biasa yaitu PBL. Jumlah sampel setiap kelas sebanyak 27 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara kemampuan pemecahan masalah dan self-confidence dengan penggunaan model Discovery Learning berbantuan Quizizz yaitu sebesar 0,761, termasuk katagori kuat dan positif.
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Citation Check
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 shabira fitrah amalia
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who published his work in this journal agrees to the following terms:
The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License:Â Â Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
