UJI KOMPARASI ANTARA KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MAHASISWA YANG BERASAL DARI LULUSAN SMA IPA DAN BUKAN IPA PADA MATA KULIAH KALKULUS III DI UNSWAGATI CIREBON

Abstract

ABSTRAK
Menurut National Council Teacher Matematics (NCTM, 2000: 67) matematika
merupakan ilmu penalaran yang tersusun secara hierarki sehingga untuk dapat
mempelajari matematika diperlukan kontinuitas. Jika ditinjau dari aspek kurikulum
sekolah menengah, kurikulum matematika untuk kelompok SMA IPA sangat
menunjang kurikulum pada prodi pendidikan matematika di Perguruan Tinggi. Namun
tidak demikian dengan kurikulum SMA yang bukan IPA apalagi kurikulum SMK
dengan berbagai kelompok bidang keahlian. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui perbedaan kemampuan penalaran matematis mahasiswa antara lulusan
SMA IPA dan SMA bukan lulusan IPA pada mata kuliah kalkulus III di Unswagati
Cirebon. Hasil penelitian yang ditunjukkan bahwa kedua varian homogen dan data
kedua sampel berdistribusi normal, hasil analisis menggunakan uji T diperoleh nilai
sig. 0,236 yang artinya tidak terdapat perbedaan rata-rata kemampuan penalaran
matematis antara lulusan SMAIPAdan lulusan SMAbukan IPA, hal ini diperkuat pada
Tabel Group Statistics, terlihat rata-rata untuk kelas eksperimen I adalah 65,66 dan
kelas eksperimen II sebesar 59,74. Artinya bahwa rata-rata kelas eksperimen I dan
kelas eksperimen II tidak jauh berbeda.
Kata Kunci: Kemampuan Penalaran Matematis, Uji perbedaan, Mata Kuliah