Pengaruh Perspektif Diamond Fraud Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Dengan Meta AI Sebagai Variabel Moderasi
DOI:
https://doi.org/10.33603/ejpe.%20v14i1.33888Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perspektif berlian penipuan, yang terdiri dari tekanan, peluang, rasionalisasi, dan kemampuan, pada perilaku kecurangan akademik dengan Meta AI sebagai variabel moderat. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Karanganyar menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini terdiri dari 230 siswa yang dipilih melalui pengambilan sampel acak yang bertujuan. Data dikumpulkan melalui kuesioner, dan validitas instrumen diuji menggunakan korelasi produk-momen Pearson, sementara keandalan diuji menggunakan alfa Cronbach. Teknik analisis data termasuk analisis statistik deskriptif, analisis regresi moderat (MRA), dan tes-t. Temuan mengungkapkan bahwa tekanan, peluang, rasionalisasi, dan kemampuan masing-masing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku curang akademik. Namun, peran moderat Meta AI menunjukkan hasil yang beragam. Meta AI tidak memoderasi efek tekanan dan kemampuan pada perilaku curang akademik, sementara itu memoderasi efek peluang dan rasionalisasi pada perilaku curang. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun Meta AI memberikan kontrol tertentu dalam mengurangi rasionalisasi dan memperkuat peran peluang, itu tidak cukup untuk mengurangi efek tekanan dan kemampuan pada ketidakjujuran akademik. Oleh karena itu, sekolah dan pendidik perlu memperkuat pendidikan etis dan literasi digital untuk mencegah penyalahgunaan teknologi dalam konteks akademik.
Referensi
Alfian, N., Rahayu, R. P., & Rahayu, R. P. (2021). Pengaruh fraud pentagon terhadap perilaku kecurangan akademik. Aktiva : Jurnal Akuntansi Dan Investasi, 6(1), 60. https://doi.org/10.53712/aktiva.v6i1.1130
Buana, P. A., Prasetyo, Y. A., Muhsinin, M., Riza, M. S., Arif, A. M., & Prakoso, A. T. (2024). User satisfaction evaluation of Meta AI integration in WhatsApp: A quantitative EUCS approach. Computer Engineering and Artificial Intelligence, 1(2), 77–84. https://journal.redtechidn.org/index.php/itcea.
Burrohman, M., & Aulia, N. (2025). Academic fraud and artificial intelligence : A fraud diamond theory perspective with machiavellianism as moderator. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 9(2), 1689–1711. https://doi.org/10.31955/mea.v9i2.5833
Damayanti. (2021). Analisis pengaruh fraud diamond dan gone theory terhadap tindakan kecurangan akademik. Skripsi.
Febri, H. (2025). Membangun kemandirian akademik mahasiswa kristen di era AI: Strategi pendidikan kristen untuk mengatasi tantangan kecanduan teknologi. Vox Divina, 29–50.
Hamzah Bauzir, N., & Zulfiana, U. (2021). Fear of failure dengan ketidakjujuran akademik pada siswa SMA yang menjalankan sistem kredit semester. Cognicia, 9(2), 85–98. https://doi.org/10.22219/cognicia.v9i2.15743
Hidayat, R. W & Sangka, K. B. (2025). Pengaruh ChatGPT sebagai variabel moderasi pada kecurangan akademik mahasiswa: Sebuah tinjauan fraud pentagon. Jambura Economic Education Journal, 7(3), 820–838.
Lestari, S & Mutmainah, S. (2024). Academic fraud enigma among accounting vocational school students: Insight from heptagon framework and relevance of artificial intelligence. Jurnal Dinamika Akuntansi Dan Bisnis, 11(2), 207–228.
Marisa, A., & Susilowati, E. (2024). Sikap bela negara sebagai kontrol diri dalam meminimalisir perilaku kecurangan dipandang dari perspektif fraud diamond. Transekonomika: Akuntansi, Bisnis Dan Keuangan, 4(4), 374–390. https://doi.org/10.55047/transekonomika.v4i4.665
Muhammad, A. A., & Purwanti, L. (2025). Dimensions of fraud pentagon and academic fraud moderated by artificial intelligence (A study of accounting students at Brawijaya University). International Journal of Research on Finance Dan Business, 4(1), 101–121.
Mujiyana, Prihantoro, E., Sugiani, V., & Sariyati. (2023). Whatsapp group dan pengaruhnya terhadap pemenuhan informasi karier bagi mahasiswa tingkat akhir. BroadComm, 5(1), 50–62. https://doi.org/10.53856/bcomm.v5i1.250
Munirah, A., & Nurkhin, A. (2018). Pengaruh faktor-faktor fraud diamond dan gone theory terhadap kecurangan akademik. Economic Education Analysis Journal, 7(1), 120-139. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/download/22862/10783
Naila, I., Atmoko, A., Dewi, R. S. I., & Kusumajanti, W. (2023). Pengaruh artificial intelligence tools terhadap motivasi belajar siswa ditinjau dari teori rogers. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 150. https://doi.org/10.30736/atl.v7i2.1774
Nursalam, N., Bani, S., & Munirah, M. (2016). Bentuk kecurangan akademik (academic cheating) mahasiswa PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 16(2), 127–138. https://doi.org/10.24252/lp.2013v16n2a1
Prawira. (2018). Analisis pengaruh dimensi fraud diamond terhadap perilaku kecurangan akademik mahasiswa. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Saduk, L. M., & Chariri, A. (2024). Ketidakjujuran akademik pada mahasiswa akuntansi yang dibantu oleh artificial intellgence (AI): Perspektif fraud triangle. Jurnal Akuntansi Manado (JAIM), 5(1), 57–71. https://doi.org/10.53682/jaim.vi.8141
Sri Sudarsih, & Widisuseno, I. (2019). Pentingnya membangun karakter generasi muda di era global. Jurnal Harmoni, 3(2), 55–59. https://ejournal.undip.ac.id/index.php/harmoni/article/view/27196/16294
Syamsul Bahri, & Novita. (2024). Dimensi fraud diamond terhadap kecurangan akademik mahasiswa. Jurnal Riset Akuntansi Aksioma, 23(2), 223–241. https://doi.org/10.29303/aksioma.v23i2.332
Warni, P., & Margunani, M. (2022). Pengaruh dimensi dalam fraud diamond dan penyalahgunaan teknologi informasi terhadap perilaku kecurangan akademik. Business and Accounting Education Journal, 3(1), 36–49. https://doi.org/10.15294/baej.v3i1.59275
Wolfe, D. T., & Hermanson, D. R. (2004). The fraud diamond : Considering the four elements of fraud. CPA Journal, 74(12), 38–42. https://doi.org/DOI:
Yahya, A., & Dirgantara, P. (2022). Efektivitas penggunaan whatsapp sebagai media komunikasi organisasi di lingkungan pegawai dinas ATR/BPN Kota Palembang. Medium, 10(1), 409–420. https://doi.org/10.25299/medium.2022.vol10(1).9525
Yindi Cardina. (2022). Pengaruh discovery learning berbantuan media gather town terhadap academic fraud pada pembelajaran ekonomi dari perspektif fraud pentagon. Doctoral Dissertation, UNS (Sebelas Maret University)).
Yudiman, A. T., & Kamila P, F. I. (2021). Analisis pengaruh dimensi fraud diamond terhadap perilaku kecurangan akademik mahasiswa dengan psikologis sebagai variabel moderating. Akrab Juara : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 6(1), 156. https://doi.org/10.58487/akrabjuara.v6i1.1404
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Citation Check
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Edunomic : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
