PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI MOLEK (MONOPOLI EKONOMI) BERSISTEM OPERASI ANDROID

Hanif Prasetya

Abstract


Abstract

The background of this research is about the importance of mastery of learning media for educators in delivering learning materials. The purpose of the study was to determine the feasibility of monopoly learning media, interest in learning and student responses. This research involves material experts and media experts. This research uses the type of research development or Research and Development (R&D) with the development model used is ADDIE The development model used is ADDIE which consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. MOLEK (Economic Monopoly) learning media is an Android-based mobile learning. To measure interest, use a questionnaire with a score of positive and negative statements, while to measure student responses the Guttman scale is used. Implementation of Economic Monopoly Learning Media Implementation of Economic Monopoly Learning Media in class XI students of SMA Muhammadiyah 3 Surabaya was carried out for 20 students. Based on the research results, the development of MOLEK (Economic Monopoly) Learning Media on Monetary and Fiscal Policy Materials in Senior High Schools is declared valid, practical and significant. Validation by material experts got a score of 84% while validation by media experts got a score of 84%. The analysis of student response data obtained a score of 91.5%, it can be concluded that the application of MOLEK (Economic Monopoly) learning media received a very decent response from students.

Keywords: Android-based mobile learning, monopoly learning media, interest in learning and student responses


References


Alhafidz, M. R. L., & Haryono, A. (2018). Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Ekonomi. 11(2), 118–124.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada.

Diamar, P., Kuswanto, J., & Okta, J. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran PKn Kelas VIII. 3(2), 200–206.

Efendi, R., & Kurniawan, R. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Mobile Learning Bersistem Operasi Android. 9(1), 82–95.

Haqiqi, N., & Suprayitno. (2017). Penggunaan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keragaman Ekonomi Di Indonesia Dalam Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku Di Kelas IV SDN Babatan I/456 Surabaya. 5(3), 1335–1343.

Iqbal, M., Yandari, I. A. V, & Pamungkas, A. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran B-Ruang Berbasis Android Pada Materi Bangun Ruang Kelas V SD. 13(1), 1–10.

Jafar, A. F., & Mardia, A. (2017). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Monopoly Game Smart Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. 5(1), 19–25.

Khariyah, U. (2019). Respon Siswa Terhadap Media Dakon Matika Materi KPK dan FPB pada Siswa Kelas IV di SD /72 MI Lamongan. 5(2), 197–204.

Kurniawati, I. D., & Nita, S. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. 1(2), 68–75.

Kuswanto, J. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI. 2(2), 65–70.

Kuswanto, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Desain Grafis Kelas X. 6(2), 78–84.

Oktaviatna, D., & Fitri, R. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Permainan Monopoli Tumbuhan. 1(1), 174–182.

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaludin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. 6(3), 433–440.

Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.

Risnawati, Amir, Z., & Sari, N. (2018). The Development Of Learning Media Based On Visual , Auditory , And Kinesthetic ( VAK ) Approach To Facilitate Students ’ Mathematical Understanding Ability The Development Of Learning Media Based On Visual , Auditory , And Kinesthetic ( VAK ) Approach To. 1028(012129), 1–8.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2014). Media Pendidikan. PT. Raja Grafindo Persada.

Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Habibah, R., Andaresta, O., & Yulianingsih, D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. 2(2), 1–13.

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (Mie) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. 15(277–286).

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suprihatiningrum, J. (2012). Strategi Pembelajaran. ArRuzz Media.

Sutarsih, T., & Hassyati, A. N. (2018). Penggunaan dan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (P2TIK) Sektor Pendidikan 2018. BPS RI.

Triwiyanto, T. (2014). Pengantar Pendidikan. PT Bumi Aksara.

Wahyono, H. N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Interaktif Berbasis Android Sebagai Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. 4(2), 74–77.

Wicahyo, G. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Materi Perencanaan Pemasaran Kelas X Jurusan Pemasaran SMK Ketintang. 1(2), 1–5.




DOI: http://dx.doi.org/10.33603/ejpe.v10i2.7105

Refbacks

  • There are currently no refbacks.