Ragam Implikatur Percakapan Bahasa Indonesia Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Cirebon

Authors

  • Khalimi Romansyah

DOI:

https://doi.org/10.33603/caruban.v5i1.6185

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan ragam bentuk dan makna implikatur percakapan bahasa Indonesia antar guru sekolah dasar di Kabupaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang sumber datanya yaitu dokumen dan peristiwa tutur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui analisis dokumen dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan teori. Analisis data meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 10 peristiwa tutur yang terdiri atas 55 tuturan dalam bentuk percakapan antar guru sekolah dasar di Kabupaten Cirebon, terdapat 9 tuturan  mengandung bentuk implikatur percakapan umum, 2 tuturan mengandung bentuk implikatur percakapan khusus, dan 2 tuturan mengandung bentuk implikatur percakapan berskala. Adapun ragam makna implikatur percakapannya, antara lain: mengajak, menolak, memberi tahu, menyuruh (memerintah), menjelaskan, dan mengingatkan.

Kata kunci: Ragam implikatur percakapan, Bahasa Indonesia, guru SD, Kabupaten Cirebon.

References

Ariani, Ida A.P.N.W. Rasna, I Wayan dan Wisudariani, Ni Made R. (2016). Implikatur pada Iklan Layanan Masyarakat. Jurnal Undiksha Vol.4, No 2, 2016. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/7867

Chaer, Abdul dan Agustina, Leonie. (2004). Sosiolunguistik. Jakarta. Rineka Cipta.

Cummings, L. (2005). Pragmatic. A Multidisciplinarry Prespective. New York: Endinburgh University Press.

Djajasudarma, T. Fatimah. (2016). Wacana. Pemahaman dan Hubungan Antarunsur. Bandung: Refika Aditama.

Purwanti, Made N., Artika, I Wayan, dan Indriani, Made S. (2016). Analisis Implikatur Novel Tarian Bumi Karya Oka Rusmini dan Peran Implikatur Bagi Komunikasi Sastra. Jurnal Undiksha, Vol. 5, No. 3, 2016.

https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/8685

Putrayasa, I.B. (2014) Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Romansyah, Khalimi. (2021) Tinjauan Pragmatis Tuturan Bahasa Indonesia Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Cirebon. Jurnal Diglosia, Vol.5, No.2,2021.

https://jurnal.unma.ac.id/index.php/dl/article/view/3215

Sugiono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabeta.

Suryani, Kadek D.,Artawan, Gede, dan Darmayanti, Ida A.M. (2019). Analisis Implikatur Naskah Drama Cupak Tanah Karya Putu Satria Kusuma dan Peranannya dalam Pembelajaran Teks Drama Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 3 Sukasada.Jurnal Undiksha, Vol.9, No. 1, 2019.

https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/20305/12751

Wijana, I Dewa Putu. (1996). Dasar-dasar Pragmatik. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Yule, George. (2014). Pragmatik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2022-01-22

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): Januari

Section

Artikel

Citation Check

License

License Terms

All articles published in Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).

This license permits users to copy, redistribute, remix, transform, and build upon the published work for any purpose, including commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s), the original publication in Caruban is acknowledged, a link to the license is provided, and any changes made are indicated. Any adapted material must be distributed under the same license.

Copyright remains with the author(s). By publishing in Caruban, authors grant the journal the right of first publication and a non-exclusive right to publish, distribute, and preserve their work. Authors retain their copyright and may share or deposit their published articles in institutional repositories, personal websites, and other appropriate platforms, provided that the original publication in Caruban is acknowledged.

The journal does not require authors to transfer copyright or grant exclusive publishing rights to the journal.

For more information about this license, please visit: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/