ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN TEKS CERPEN
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan dalam pembelajaran cerpen di sekolah. Adapun hambatan yang terjadi pada siswa di sekolah saat ini adalah: malas, pembelajaran kurang kreatif dari pendidik, kesulitan untuk menentukan topik yang menarik dalam menulis cerpen. Dalam penelitian ini difokuskan penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar menulis cerpen yang baik dan menarik untuk dibaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kelemahan dalam pembelajaran berbasis media audio visual, dan merekonstruksi kelemahan tersebut. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara simak baca catat melalui dokumen jurnal-jurnal yang sudah ada sebelumnya. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif, karena fokus pada penggunaan media audio-visual. Metode penelitian kuantitatif dengan instrumen seperti dokumentasi.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Harsono, 2008. Etnografi pendidikan Sebagai Desain Penelitian Kualitatif. Surakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Kosasih. 2004. Teori Pengkajian Sastra. Bandung: Titian Ilmu.
Wina, Sanjaya. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana
Wingkel, 2009. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Wellek, Rene and Austin Warren. 1956. Teori Kesustraan (terjemahan Melani Budianta). Jakarta: Gramedia.
Yassin, HB. 1991. Tifa Penyair dan Daerahnya. Jakarta: Haji Masagung.
https://eprints.uny.ac.id/9755/1/BAB%201%20-%2007105244017.pdf
https://core.ac.uk/download/pdf/11064562.pdf
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=Nurgiantoro+%282009%3A+23%29.+
http://eprints.walisongo.ac.id/4058/3/103911022_bab2.pdf
DOI: http://dx.doi.org/10.33603/jt.v10i1.5228
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Naili Rohmawati, Fetro Mohammad, Haryadi Haryadi, Debby Luriawati M