Mengupas Tuntas Bangun Ruang Sisi Lengkung: Kajian Komprehensif Buku Teks Matematika
DOI:
https://doi.org/10.33603/jnpm.v9i2.10266Keywords:
Curved three-dimensional shapes, Mathematics textbooks, Problem-solving, PISA, Bloom's taxonomyAbstract
Penelitian ini menganalisis dan membandingkan penyajian materi bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola) pada tiga buku teks matematika yang berbeda: buku teks internasional dari India, buku teks Kurikulum Merdeka, dan buku teks Kurikulum 2013 Indonesia. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian mengevaluasi akurasi konten (fakta, konsep, prinsip), variasi level kognitif soal (berdasarkan taksonomi Bloom), kesesuaian dengan standar PISA, serta pengembangan kemampuan pemecahan masalah. Temuan menunjukkan bahwa Buku Internasional konsisten dalam penyajian fakta dan prinsip, namun minim soal tingkat tinggi (C5-C6). Kurikulum Merdeka memiliki pendekatan kontekstual tetapi mengandung kesalahan konseptual, seperti ketidakkonsistenan satuan dan rumus kerucut. Sementara itu, Kurikulum 2013 menawarkan sebaran soal yang beragam hingga level kreativitas (C6), meskipun terdapat ketidaktepatan dalam definisi kesebangunan bangun ruang. Penelitian ini menyimpulkan perlunya perbaikan konsistensi konsep, peningkatan proporsi soal pemecahan masalah, dan integrasi konteks dunia nyata sesuai standar PISA. Hasil penelitian ini bermanfaat bagi pendidik dan pengembang buku teks untuk mengembangkan materi yang lebih efektif dalam membangun pemahaman dan kemampuan berpikir kritis siswa.
References
Agustini, W. A., & Fitriani, N. (2021). Analisis Kesulitan Siswa SMP PADA Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(1), 91–96. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.91-96
Fahmi, S., & Noviani, D. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Augmented Reality Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education, 1(2), 108–113. https://doi.org/10.14421/quadratic.2021.012-05
Fauziah, D. R., Suryana, Y., & Apriani, I. F. (2023). EFEKTIVITAS METODE HABIT FORMING TERHADAP PENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN SISWA SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 1406–1415.
Gultom, J. G., & Samosir, K. (2025). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS BERDASARKAN KEMAMPUAN NUMERIK SISWA KELAS VIII DI SMPN 4 MEDAN. JURNAL ILMIAH TEKNIK SIPIL, 14(1), 21–36.
Herdiyanti, R., & Assery, S. (2021). PEMANFAATAN BUKU TEKS DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI I KEBUMEN TAHUN 2019. Jurnal Riset Akuntansi Dan Bisnis Indonesia, 1(1), 171–189. https://doi.org/10.32477/jrabi.v1i1.xxx
Hewi, L., & Shaleh, M. (2020). Penguatan Peran Lembaga Paud Untuk the Programme for International Student Assesment (Pisa). Jurnal Tunas Siliwangi, 6(2), 63–70.
Hidayat, R., & Usodo, B. (2023). Analisis Buku Teks Matematika SMP/MTs Berdasarkan Objek Kajian Matematika Materi Aritmetika Sosial. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 7(1), 89. https://doi.org/10.33603/jnpm.v7i1.7698
Irmayanti, L. W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( Pbl ) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Pada Siswa Kelas Ix I Smp Negeri 1 Margasari Semester Genap Tahun Pelajaran 2019 / 2020. Jurnal Pendidikan Widyatama, 298–310.
Kaustsari, D., Anggoro, B. S., & Dewi, N. R. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 138–152.
Kristanto, Y. D., Taqiyuddin, M., Yulfiana, E., & Rukmana, I. (2022). Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX. https://buku.kemdikbud.go.id
Lestari, L., & Afriansyah, E. A. (2022). Kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita tentang bangun ruang sisi lengkung menggunakan prosedur newman. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 1(2), 125–138. https://doi.org/10.31980/powermathedu.v1i2.2225
Mailania, E., Rarastikab, N., Paristac, I., Harahapd, W. S. I. A., & Azzahra, M. F. (2024). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Keliling, Luas, Dan Volume Bangun Datar Sisi Lengkung. 02(02), 650–655.
NCERT. (2024). Mathematics Textbook for Class IX.
Purba, R. R., Sembiring, T. Y., Silangit, M. S. U., Tambunan, H., & Pangaribuan, F. (2023). ANALISIS KINERJA GURU MEMBANGUN PEMAHAMAN KONSEP, PENALARAN MATEMATIS, SERTA LITERASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Curere, 7(2), 206–212.
Sari, D. J., Asmara, A., & Masri, M. (2024). Konsep operasi hitung metode permainan kucing-kucing. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 10(1), 98–110.
Sitorus, C. W., Perangin-angin, F. S., Asmal, S., & Wulandari. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Belajar Materi Bangun Ruang sisi Lengkung. Relevan: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(4), 427–440. https://ejournal.yana.or.id/index.php/relevan
Soemoenar. (2019). Penerapan Matematika Sekolah. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 3(4), 31–40.
Solin, T. A., Fitria, N., Sitorus, S. F., & Angkat, D. K. A. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bangun Ruang Sisi Lengkung. Relevan: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(4), 458–465. https://ejournal.yana.or.id/index.php/relevan/article/view/935
Subchan, Winarni, Mufid, M. S., Fahim, K., & Syaifudin, W. H. (2018). Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX Revisi.
Wahyuni, C. S. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Problem Solving pada Materi Luas dan Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX D di SMP Negeri 33 Semarang. Aksioma: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika UPGRIS Semarang, 2(1), 1–13.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyerahkan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
