Efektivitas Metode Penemuan Dalam Pembelajaran Teks Puisi

Sari

Pembelajaran menulis teks puisi seringkali dihadapkan pada berbagai kendala seperti kemampuan dan minat siswa yang rendah untuk memunculkan ide, gagasan dan inspirasi dalam teks puisi. Guru harus mampu  memberikan stimulus dalam meyikapi permasalahan di atas, salah satu solusinya dengan menerapkan sebuah model pembelajaran yang cocok agar minat siswa dalam kegiatan menulis teks puisi dapat tumbuh. Salah satu model pembelajaran yang tepat dalam kegiatan menulis teks puisi dengan menerapkan metode penemuan. Metode penemuan memanfaatkan aktivitas yang kognitif menuntut guru kreatif menciptakan situasi membuat siswa belajar secara aktif menemukan pengetahuan sendiri dalam menulis teks puisi. Langkah-langkah metode penemuan, pembelajaran akan berpusat pada siswa dimana siswa akan secara aktif menggali pengetahuan secara mandiri hingga siswa menyelesaikan kegiatan menulis teks puisi. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Plumbon Cirebon. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain Non equivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perubahan nilai rata-rata siswa kelas eksperimen pada tes awal (49,40) dan mengalami kenaikan setelah menggunakan metode penemuan pada tes akhir dengan nilai rata-rata 75,84. Penggunaan metode penemuan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, karena dalam proses pembelajaran menulis teks puisi hasil belajar siswa meningkat dan siswa menjadi lebih kreatif.

Kata Kunci      : kognitif, metode penemuan, teks puisi.