PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KERINCI

Penulis

  • Sahreni Sahreni Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi, Indonesia
  • Warni Warni Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi, Indonesia
  • Agus Salim Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/jt.v11i2.7085

Kata Kunci:

Media Gambar Animasi, Keterampilan Menulis, Puisi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media gambar animasi terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII SMP N 4 Kerinci. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dan jenis penelitiannya eksperimen. Sampel penelitian ini berjumlah 46 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, tes unjuk kerja dan dokumentasi. Setelah didapatkan kemudian data dianalisis dengan tiga tahap yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa indonesia khususnya materi puisi dengan menggunakan media gambar animasi termasuk kategori baik. Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa meningkat, yang awalnya nilai rata-ratanya pretest kelas eksperimen 53 setelah dilakukan posttest nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 81 begitu juga kelas kontrol nilai pretest 49 dan posttestnya 82. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh saat mengunakan media gambar animasi sebagai media pembelajaran pada materi puisi. Hal ini dibuktikan dengan nilai probabilitas (signifikan) yang diperoleh dari uji hipotesis adalah 0.000, maka Ho ditolak, artinya ada terdapat pengaruh penggunaan media gambar animasi terhadap keterampilan menulis puisi siswa. Dari hasil penelitin yang diperoleh, sebagai bahan masukan untuk guru memilih media yang baik untuk pembelajaran menulis puisi yaitu dengan menggunakan media gambar animasi.

Biografi Penulis

Sahreni Sahreni, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi

Nama saya Sahreni, saya berasal dari Kerinci, Jambi. saya kuliah di Universtas Jambi, Fakultas Keguruan  dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.  Saya merupakan mahasiswa semester 8 dan sekarang sedang  menjalani proses menuju sidang skripsi. 

Referensi

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Dalman. 2016. Keterampilan Menulis. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Falahudin, I. 2014. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, Nomor 4.

Hatmo, T. K. 2021. Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia: Lakeisha

Mahnun, N. 2012. Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Pemikiran Islam, Volume 37, Nomor 1.

Nazmi, M. 2017. Penerapan Media Animasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Geogrfi di SMA PGII 2 Bandung. Jurnal Pendidikan Geografi, Volume 17, Nomor 1.

Setiawan, P. E. K. dan Andayani. 2019. Strategi Ampuh Memahami Puisi Teori Semiotika Michael Riffaterre dan Penerapannya: Eduvision

Unduhan

Diterbitkan

2022-12-15

Terbitan

VOL 11, NO 2 (2022): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA

Bagian

Artikel

Citation Check

Lisensi

©  oleh Penulis. Diterbitkan oleh Jurnal Tuturan. Artikel ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.