MODEL EVALUASI STAKE PADA MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

Tri Pujiatna, Wagiran Wagiran

Sari


Mata Kuliah Bahasa Indonesia ini adalah menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional serta mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, dan untuk berbagai keperluan dalam bidang ilmu teknologi dan seni, serta profesinya masing-masing. Substansi kajian mata kuliah ini difokuskan pada menulis akademik yang dipadukan dengan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Evaluasi model stake merupakan metode yang sistematis untuk mengevaluasi keterlaksanaan proses pembelajaran yang meliputi rencana program dan penilaian program yang diterapkan pada mata kuliah Bahasa Bahasa Indonesia pada perguruan tinggi. Berdasarkan hasil evalusai yang dilakukan pada mata kuliah Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi pada umumnya sudah sesuai dengan aturan  SK Dikti Depdiknas RI Nomor 43/DIKTI/Kep/2006.

Kata Kunci


Model Evaluasi, Model Stake, Bahasa Indoneisa

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Depdiknas RI Nomor 43/DIKTI/Kep/2006 Tentang Rambu-rambu Pelakasanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembengan Kepribadian di Perguruan Tinggi.

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran, Rineka Cipta, Jakarta.

Hamalik, O. 2009. Proses Belajar Mengajar, Bumi Aksara, Jakarta.

Muhammad, M. 2016. Pegaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida 4(2)

Nadzir, M. 2013. Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (2)

Permendikbud, N0. 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Sudjana, Nana. 2000. Dasar-Dasar Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru.

UU No. 20 tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

execute(); ?>