Rancangan Pendidikan Berkarakter dalam Upaya Menyongsong Era Informatika
DOI:
https://doi.org/10.33603/jt.v1i2.1096Kata Kunci:
rancangan, pendidikan, era informatika, kehidupan global, berkarakterAbstrak
Era informatika akan segera menyerbu dunia kehidupan global. Internet akan dianggap sebagai kebutuhan sehari-hari sebagaimana halnya telepon genggam saat ini. Untuk mengantisipasi keadaan itu, maka kita perlu mempersiapkan diri untuk tidak terjebak dalam situasi sosial yang kaku yang membatasi hubungan antar manusia secara alami. Dalam hal ini pendidikan hendaknya tetap dalam upayanya membentuk manusia yang berkarakter.Referensi
Alwee, Azhar Ibrahim, 2008. â€Perancangan ke Arah Pemberdayaan dalam Pembelajaran Sastra: Menyanggah Ideologi Keestetikan dan Keneutralan†Disajikan dalam Seminar Internasional HISKI di Malang 21-23 Agustus 2008
Beach. R. 1993. A. Teacher’s Introduction to Reader Resepsi Theories. Urbana: The National Council of Teacher of English.
Holub, R.C. 1984. Reception Theory: A Critical Introduction. London: Routledge.
Iser, Wolfgang, 1989. Persfecting: From Reader Resepsie to Literary Anthropology. London: The John Hopkins Press Ltd.
Oemaryati, Boen S. 2008. â€Pembelajaran Sastra Meningkatkan Pembinaan Watakâ€. Disajikan dalam Seminar Internasional HISKI di Malang 21-23 Agustus 2008
Rossenblatt, Louise M. 1978 The Reader the Text the Poem: The Transactional Theory by the Literary Work. USA: Southern Illinois University Press.
Saraswati, Ekarini. 2006. Pengembangan Model Pembelajaran Kajian Cerpen Berciri Lokalitas Melalui Pendekatan Integratif Dalam Upaya Memberdayakan Pembelajaran Sastra Di SMA Jawa Timur. Laporan Penelitian Hibah Bersaing 2004-2006
Segers, Rien T. 2000. Evaluasi Sastra. Terjemahan Suminto A. Sayuti. Yogyakarta: Adicita
The Expanding Canon: Teaching Multicultural Literature in High School,1977 http://www.learner.org/channel/ workshops/hslit/session1/diakses 11 Maret 2004.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
© oleh Penulis. Diterbitkan oleh Jurnal Tuturan. Artikel ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.







